Wij hebben als thema Reizen.
Om ons hier zoveel mogelijk in te verdiepen,
zijn wij op zoveel mogelijk plaatsen geweest.
Hieronder vind u de foto's van afgelopen weken.
En natuurlijk de rest van onze verslagen.
Groetjes, Jennifer, Lorena en Ellen
dinsdag 3 april 2012
Wereldreis
Beste Lezers.
Wij hebben als thema Reizen.
Om ons hier zoveel mogelijk in te verdiepen,
zijn wij op zoveel mogelijk plaatsen geweest.
Hieronder vind u de foto's van afgelopen weken.
En natuurlijk de rest van onze verslagen.
Groetjes, Jennifer, Lorena en Ellen
Wij hebben als thema Reizen.
Om ons hier zoveel mogelijk in te verdiepen,
zijn wij op zoveel mogelijk plaatsen geweest.
Hieronder vind u de foto's van afgelopen weken.
En natuurlijk de rest van onze verslagen.
Groetjes, Jennifer, Lorena en Ellen
Muziek les met de 5 domeinen
Muziek les in Afrika.
Inleiding:
Luisteren:
We gaan op reis naar Afrika. Voor in de klas staat een Djembé (ook op het smart board een plaatje van de Djembé).
Daarbij stellen we de volgende vragen.
We laten een luistervoorbeeld horen. Wat hoor je in de muziek? Hoe hebben ze dat gespeeld? Wie heeft er wel eens een Djembé gezien? Wie heeft er wel eens op een Djembé gespeeld?
Muziek maken, lezen en noteren, luisteren:
We kijken naar opdracht 1a en 1b en gaan de ritmes klappen. Welk ritme hoort bij welk stukje tekst? We verdelen de groep in drieën. Groep 1 krijgt houten instrumenten, groep 2 krijgt metalen instrumenten en groep 3 krijgt vel instrumenten. We laten ze eerste even 1 minuut hun eigen muziek instrument proberen. We hebben van te voren afgesproken wanneer het licht uit en aan gaat stoppen en alles neerleggen.
We gaan de schuingedrukte woorden klappen met de mee. Is dat goed gelukt dan gaat we aan de slag met de instrumenten. We zetten het liedje twee keer aan (per keer komt het liedje twee keer voor, in totaal dus vier keer). De eerste keer speelt groep 1 de echo met de muziek insturmenten, de tweede keer speelt groep2 de echo met de muziek instrumenten, de derde keer speelt groep drie de echo met de muziek instrumenten en de laatste keer doen groep1,2 en 3 de echo. Dit herhalen we 2 keer.
We maken opdracht 2 in tweetallen.
We luisteren met de leerlingen naar een Djembé, de Djembé speelt een ritme en de leerlingen moeten het na doen. Eerst de houten instrumenten, daarna de metalen instrumenten, als volgt de vel instrumenten en tot slotte doen we het één keer met zijn alle.
Slot:
Bewegen op muziek:
We maken een dansje op het liedje Eje kalo. Eje: Rechter arm rechts omlaag, kalo: linker arm links omlaag (herhalen), kalo: draaien met de armen rechts voor de buik, sile: draaien met de armen links voor de buik, O O O O: Armen van laag zijwaart omhoog, op de laatste O een klap, eje: pivit turn, kalo: pivit turn, Kalo-sile: armen over elkaar.
We beginnen met regel een aanleren met de cd en voordoen. We herhalen dit een paar keer tot dat het foutloos gaat. Daarna gaan we verder met regel 2. Ook deze herhalen we een aantal keer zodat ook deze foutloos gaat. We plakken de twee regels achter elkaar en we hebben een dans op het nummer.
Tot slot doen we de dans in echo. Verdeel de groep in tweeën. Eerst doet groep1 de echo en daarna groep 2. De laatste regel doen we tegelijk.
Werkblad:
Inleiding:
Luisteren:
We gaan op reis naar Afrika. Voor in de klas staat een Djembé (ook op het smart board een plaatje van de Djembé).
Daarbij stellen we de volgende vragen.
Waar komt de Djembé vandaan? Hoe wordt de Djembé gemaakt? Hoe kun je verschillende klanken maken?
We laten nog een luistervoorbeeld horen. Hoor je de Djembé? Speelt die alleen? Wie weet wat de zware trom voor een trom is?
Kern:
We delen de werkbladen uit (werkblad ook op het smart board). We gaan de leerlingen vertellen dat ze in afrika veel zingen en muziek maken. Dit doen ze bij feestjes, op het werk, om te vragen om regen, bescherming tegen ziekten, maar ze hebben ook slaap liedjes net als hier in nederland.
Zingen, lezen, luisteren:
Vandaag gaan we een slaapliedje aanleren uit Afrika. We laten het slaapmuziekje horen en we schrijven de tekst van het liedje duidelijk en groot op het bord. En vertellen het eerst ritmisch voor, de leerlingen herhalen dit. We luisteren nog een keer naar het slaapliedje. Wat wordt er herhaald? En wat wordt er niet herhaald?
Eerst zingen de leerlingen alleen de schuingedrukte woorden mee. We laten even duidelijk zien welke woorden en schuingedrukt zijn zodat iedereen dezelfde tekst zingt en op de zelfde tijd. Dit herhalen we ongeveer 3 keer.
Nu gaan we 2 keer het hele lied zingen. De kinderen lezen mee op het smart-board. Als dit helemaal goed gaat verdelen we de klas in tweeën. We gaan het liedje in echo zingen, groep 2 zingt het schuingedrukte en groep 1 het niet schuingedrukte. De laatste regel zingen we met elkaar. Dit doen we twee keer daarna wisselen de groepen om van functie.
Muziek maken, lezen en noteren, luisteren:
We kijken naar opdracht 1a en 1b en gaan de ritmes klappen. Welk ritme hoort bij welk stukje tekst? We verdelen de groep in drieën. Groep 1 krijgt houten instrumenten, groep 2 krijgt metalen instrumenten en groep 3 krijgt vel instrumenten. We laten ze eerste even 1 minuut hun eigen muziek instrument proberen. We hebben van te voren afgesproken wanneer het licht uit en aan gaat stoppen en alles neerleggen.
We gaan de schuingedrukte woorden klappen met de mee. Is dat goed gelukt dan gaat we aan de slag met de instrumenten. We zetten het liedje twee keer aan (per keer komt het liedje twee keer voor, in totaal dus vier keer). De eerste keer speelt groep 1 de echo met de muziek insturmenten, de tweede keer speelt groep2 de echo met de muziek instrumenten, de derde keer speelt groep drie de echo met de muziek instrumenten en de laatste keer doen groep1,2 en 3 de echo. Dit herhalen we 2 keer.
We maken opdracht 2 in tweetallen.
We luisteren met de leerlingen naar een Djembé, de Djembé speelt een ritme en de leerlingen moeten het na doen. Eerst de houten instrumenten, daarna de metalen instrumenten, als volgt de vel instrumenten en tot slotte doen we het één keer met zijn alle.
Slot:
Bewegen op muziek:
We maken een dansje op het liedje Eje kalo. Eje: Rechter arm rechts omlaag, kalo: linker arm links omlaag (herhalen), kalo: draaien met de armen rechts voor de buik, sile: draaien met de armen links voor de buik, O O O O: Armen van laag zijwaart omhoog, op de laatste O een klap, eje: pivit turn, kalo: pivit turn, Kalo-sile: armen over elkaar.
We beginnen met regel een aanleren met de cd en voordoen. We herhalen dit een paar keer tot dat het foutloos gaat. Daarna gaan we verder met regel 2. Ook deze herhalen we een aantal keer zodat ook deze foutloos gaat. We plakken de twee regels achter elkaar en we hebben een dans op het nummer.
Tot slot doen we de dans in echo. Verdeel de groep in tweeën. Eerst doet groep1 de echo en daarna groep 2. De laatste regel doen we tegelijk.
Werkblad:
Abonneren op:
Posts (Atom)